sábado, 3 de noviembre de 2007

Programación de una actividad

Actividad de seis horas: El amor en la lírica tradicional española.

Este crédito variable está destinado a alumnos que prácticamente se están iniciando en el mundo de la literatura, por eso el principio de curso lo hemos destinado a estudiar los rasgos de los principales movimientos literarios, así como las principales figuras retóricas, estudio de las estrofas o la versificación.

En este primer cuatrimestre tengo 8 alumnos. En el segundo serán unos 12.

OBJETIVOS
- Servirse de la literatura como un medio de entretenimiento y de información.
- Analizar y comentar textos poéticos atendiendo principalmente a su temática.

CONTENIDOS
- Conceptos: jarchas, cantigas de amigo, lírica tradicional castellana y
romancero.
- Procedimientos:
Análisis del tema de estas jarchas, albas, romances…
Composición propia imitando el estilo de estos poemas.
- Valores: el más importante, una sensibilización por lo modelos más
destacados de la literatura española y un trabajo crítico y activo
(en clase y en casa), donde expresen una opinión razonada de cada
actividad propuesta por el profesor.

METODOLOGÍA

Es una actividad especialmente diseñada para trabajar en el aula ordinaria y también en el aula de informática.
Debido a que mi principal objetivo es expresar una opinión crítica razonada y una valoración de los principales modelos literarios, las actividades propuestas serán esencialmente individuales.
Como ya he comentado en la introducción, nos ocupará 6 horas, dos semanas. Las dos últimas horas se dedicarán en el aula de informática, donde realizaremos actividades de comprobación y de resumen de lo aprendido.
Los recursos TIC empleados están comentados a continuación:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1juglar.htm

http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/romance.htm: existe una gran cantidad de páginas y enlaces web de Mariano Santos, profesor de lengua de un instituto de Madrid. Ha creado muchas valiosas actividades con teoría y textos para poder trabajarlos desde el ordenador. Además, ofrece (haciendo clic al final del ejercicio) un solucionario donde el alumno podrá evaluar individualmente sus aciertos y errores.

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/POESIA_MEDIEVAL/lirica_medieval.htm: web con materiales de lengua y literatura con numerosos enlaces. Se presenta una breve teoría con enlaces a un diccionario. Más adelante se propone una serie de actividades.

Además, estamos utilizando mi blog para hacer uso de recursos como el pdf-resumen o el PPT de textos y ejercicios.

EVALUACIÓN

La evaluación será continua desde la primera hora, ya que prácticamente en todas las horas he programado una serie de ejercicios de elaboración propia referentes a la temática y a un análisis de la métrica y la rima de los diferentes poemas o fragmentos.

En una entrada aparte he colgado todos los textos que trabajamos en clase, además de un cuadro-resumen que sirve de guía a los alumnos y las actividades programadas para cada texto.

1 comentario:

Javier López dijo...

a. es asonante y octasilabo,tiene 8 silabas

b. el 24 de junio

c. es la mañana mas interesante del mes

d. por que como ella es la mas hermosa y no hay nadie omo ella

e. que todo el mundo se queda asombrado por la presencia de la dama