El asesinato de la profesora de lengua II

Hola de nuevo. En esta ocasión vamos a comentar los siguientes capítulos, del 7 al 13. Parece que Ana, Tasio y Gaspar se quedan solos... Comienzan los amigos a adivinar los acertijos lingüísticos que les ha "propuesto" la profesora: abecegramas, palíndromos, autores y obras... ¿Cuál te ha parecido más sorprendente y por qué? Seguro que en el poema de Quevedo encuentras alguna figura literaria... comenta una.
El día va avanzando... poco a poco van formando la palabra clave. ¿Llegarán a resolverla antes de que llegue las 8 de la tarde? El ritmo de la historia es cada vez más rápido, ¿no crees?


Puedes comentar si te parece esta segunda parte de capítulos más interesante, con todos estos juegos, o más aburrida... ¿Los has ido acertando por tu cuenta o has tenido que leer las páginas siguientes para conocer las soluciones?

Tenéis hasta el día 4 de noviembre para publicar vuestros comentarios. ¡Adelante!

La leyenda del Cid II

En esta ocasión, hablaremos de los capítulos 7 al 12. 
Vellido Delfos es un personaje con varios registros. ¿Pudiste ver sus intenciones desde el principio?
¿Qué te parece este personaje? ¿Enriquece la trama o la envilece? ¿Sirve para enaltecer la figura del Cid?
El rey Alfonso no le perdona la humillación de la jura de Santa Gadea. ¿Es una reacción lógica? Don Rodrigo es desterrado. Empieza a guerrear y a vencer a los moros: Castejón, Alcocer... Se muestra un vasallo fiel. Comenta su concepto del honor y la personalidad de nuestro protagonista, sus reacciones, su lucha por volver a ver a su esposa e hijas, su encuentro con don Ramón, el conde de Barcelona.

También puedes comentar otros pasajes que no haya comentado y que te hayan llamado la atención. Espero vuestros comentarios hasta el 3 de noviembre.

El asesinato de la profesora de lengua

Empezamos los comentarios a la lectura de Jordi Sierra i Fabra, El asesinato de la profesora de lengua. Tenéis que escribir en el apartado de comentarios un breve texto reflexionando sobre los siete primeros capítulos de la lectura. Aquí os dejo algunas pistas que podéis analizar y que os dan pie para realizar el texto que os pido...

¿Por qué está la profesora decepcionada con los alumnos? ¿Cómo reaccionan los chicos/as? Podéis comentar si os ha pasado alguna vez algo parecido. La profesora abronca a sus alumnos, que se recriminan la actitud pasota que han tenido ante la profesora.
¿Qué es ser rebelde? ¿Pasar de todo o hacer lo que muy pocos hacen (o sea, leer libros)? ¿Tú de qué bando eres?
¿Dónde está la SOS? Parece que se ha vuelto loca. Presentación del inspector. No parece una situación muy real, ¿no crees? ¿Seguirías el juego a un profesor? ¿Cómo actuarías si fueras uno de los alumnos? ¿Te parece exagerada la reacción de Soledad, la profesora de lengua?

Como puedes ver, la mayoría de las respuestas a estas preguntas no son respuestas cerradas, son más bien de opinión y reflexión, por tanto puedes responder a ellas como te parezca... También puedes hacer referencia a la intervención de algún compañero/a, pero sin copiarte en lo que dice... ¡no vale la pena!

Espero vuestros textos, hacedlos en un documento de word (para no hacer faltas) y después lo copiáis en el apartado de comentarios. ¡Tenéis hasta el viernes 25 de octubre!

La leyenda del Cid I

Hola a todos,
en esta primera entrega de La leyenda del Cid, comentaremos los 6 primeros capítulos. 

Puedes comentar qué te parece el concepto del HONOR que tienen en el primer capítulo. ¿Te ha
sorprendido? La forma de Diego Laínez de comprobar en manos de quién pone su venganza es curiosa, ¿no crees?
Rodrigo es desterrado, pero mantiene su fidelidad al rey Fernando. En otros capítulos tenemos momentos importantes: la aparición de San Lázaro, la demostración de buen vasallaje hacia Sancho, la lucha fraticida por la sucesión al trono, la táctica para atacar al rival, la angustia de la ciudad de Zamora... 

Como ves, tienes mucho que comentar. Espero tus comentarios hasta el día 23 de noviembre.

La Celestina: lengua y prólogos

Aquí podéis ver unos apuntes sobre la obra de Fernando de Rojas, dirigidos a varios aspectos en particular: el uso de la lengua, las técnicas del autor, la carta de El autor a un su amigo y lo que nos cuenta en los versos acrósticos. Espero que os sea de utilidad.

La celestina from antoniocanolopez

Dos muertos y pico

Vamos a comentar el libro de José Ramón García Moreno, Dos muertos y pico.
Como ya sabes, el próximo martes 2 de abril el autor visita nuestro instituto y mantendremos con él una charla.
¿Qué tenéis que hacer en esta entrada? Lo que escribáis aquí en comentarios será voluntario: vuestra opinión personal, qué os parecido el libro, si os ha gustado el final.
La actividad obligatoria es la siguiente: tenéis que enviarme al correo acano30@gmail.com un trabajo con dos actividades:

1. Continuar el final de la novela: ¿de dónde saca la perrita Chispa ese otro hueso al final de la historia? Continúa el final, en unas 7-8 líneas.

2. ¿Qué dos preguntas le harías al autor? Sé original: le puedes preguntar sobre su trabajo como escritor, el proceso de creación de una novela... Aprovecha la oportunidad, no todos los días tendréis a un escritor a vuestra disposición.

¡Feliz semana santa!

Las lágrimas de Shiva - II

En esta entrada debatiremos sobre la trama de la historia en sus capítulos 4-5-6-7. 
Empezamos a resolver algunas dudas: ya sabemos la trama de los Obregón y los Mendoza. ¿Te parece una historia romántica o ridícula en estos tiempos que corren? Arguméntalo. 
Fijaos que se abren nuevos misterios, dentro y fuera de la historia de estos enfrentamientos. ¿A dónde se escapa Rosa de noche? ¿Qué significado tiene la goleta Savanna? ¿Qué significará Amalia en el espejo? ¿Hay un fantasma realmente en la casa?
La historia ha cambiado radicalmente: lo que parecía un verano aburrido empieza a tener momentos de misterio, amistad... ¿y amor?
Puedes comentar cualquiera de estas preguntas, la historia de Simón Cienfuegos, el desván... Hay muchos más detalles de la historia que son interesantes. ¿Qué te llama más la atención?

Puedes participar hasta el jueves 14 de febrero.

Última entrada del año... Os dejo a continuación dos enlaces. Os recomiendo para esta Navidad la lectura de Cuento de Navidad, de Charles Dickens. Una buena forma de despedir el año 2012, segundo centenario de su nacimiento. El primer enlace es una guía de lectura sobre el libro, que hice hace unos dos años.
En el segundo enlace tenéis una guía del Lazarillo de Tormes, una de las próximas novelas a trabajar en clase cuando volvamos de las fiestas.

Guía de lectura del Cuento de Navidad

Guía de lectura del Lazarillo

¡Feliz Navidad!

El verbo

En este enlace podéis practicar con las raíces y desinencias de los verbos. Es algo largo, pero encontraréis una teoría sencilla y una práctica bastante fácil. ¡Adelante!

Raíces y desinencias

Nuevas lecturas optativas

A continuación tenéis una relación de las nuevas lecturas que pueden servir para subir nota. Son lecturas recomendadas a partir de 3º de ESO. ¡Que las disfrutéis!

240.000 visitas y 5 años de blog

Hola a tod@s,
para celebrar las ya algo más de 240.000 visitas y los 5 años del blog, os dejo una nueva actualización de mi esquema-resumen sobre la literatura española. He realizado una revisión, aclarando algunos conceptos e introduciendo un nuevo momivimiento literario: la poesía en el Renacimiento. ¡Espero que os sirva de ayuda!

Figuras literarias

Os dejo dos enlaces para practicar con las principales figuras literarias trabajadas en clase. Algunas no están en el libro, podéis buscar en el enlace teórico... ¡hay más de 250 figuras literarias! Pero tranquilos, sólo estudiaremos las de nuestro libro de texto.

Lista de figuras literarias
Actividad 1 figuras retóricas
Actividad 2 figuras retóricas

¡A practicar y suerte!