Tema 6 de la guía

Hola a tod@s,
seguimos trabajando en la Guía de Literatura Española. Voy haciendo apartados sueltos: en estos momentos estoy finalizando la lírica renacentista, con especial atención a las églogas de Garcilaso y a la introducción del soneto en España. También voy preparando el teatro y la prosa del siglo XVI. El Lazarillo merecerá un tema aparte, el 7. Estos tres apartados estarán preparados en Navidad.

Tema 6 de la Guía

¡10 años!

Todo empezó hace justo hoy diez años, como parte de un trabajo en un curso de formación para el profesorado. Surgió la idea de juntar una antología de textos literarios españoles con temática amorosa (tema que me había servido para iniciar un crédito con los alumnos).









Pero la idea fue tomando otra forma... ¿Por qué no una antología de textos literarios españoles de cualquier temática? Es cierto que empecé con mucha fuerza, pero poco a poco se ha ido diluyendo por muchos motivos. He ido incluyendo cuadros sinópticos (literatura medieval narrativa, el lenguaje en La Celestina, claves de El árbol de la ciencia, algunas Novelas Ejemplares de Cervantes...) y guías de lectura y cazas del tesoro (guías de Bécquer, Machado, el Cid, el Quijote.



En estos últimos años, el blog ha quedado especialmente relacionado como un foro en el que mis alumnos han ido debatiendo y comentando el argumento, las técnicas narrativas, la figura del autor... 

Ahora me encuentro con nuevas energías. ¿La razón? He decidido escribir una guía (que hacía mucho tiempo había empezado) y ahora sí, continuarla, desde la Edad Media hasta el siglo XXI. Esta vez espero poder acabar. No será tarea de unas semanas, probablemente tampoco de unos meses, pero iré informando de ello y de otras guías o esquemas que vaya publicando.

Me despido, no sin antes pedirte que si has sido o eres alumno o has entrado alguna vez en mi blog, publiques un comentario con lo que te apetezca comentar. Siento si alguna vez no he contestado a algún correo de consulta (vinieran de México, Perú, Colombia, Portugal, Australia, Estados Unidos...) Como he dicho, ha pasado una época "desatendido". Las fotos que podéis ver en esta entrada son las de la Guía que estoy preparando: más de 50 páginas sólo de la Edad Media. Empezamos con el Renacimiento. 

Felices 10 años, ¡con cerca de 364.000 visitas y más de 2.600 seguidores en Facebook!!

El coloquio de los perros y Prólogo

Analizaremos en esta entrada una de las Novelas Ejemplares más extensas de Miguel de Cervantes: El coloquio de los perros.

En el comportamiento y pensamiento de los perros vemos muchas y muchas opiniones sobre la sociedad. ¿Cuál o cuáles destacarías? ¿Qué relación suele tener Berganza con sus amos? ¿Cómo sale de la mayoría de ellas? ¿Qué visión se ofrece de las brujas en esta novela? ¿Qué intención crees que tiene Cervantes al mostrarnos los males que tienen los cuatro enfermos en el hospital?
Teniendo en cuenta el interés por lo verosímil en nuestro autor, ¿en qué lugar queda la novela pastoril en boca de Berganza?

¿Qué te ha parecido la técnica narrativa y novedosa de Cervantes en esta novela? Puedes comentar lo que se te ocurra también, alguna anécdota o crítica a alguno de los amos de Berganza o alguna crítica que haga a algún estamento social o personajes en general.  

En el lateral  y a continuación podrás encontrar una práctica guía  de esta novela.

Guía coloquio

Sobre el prólogo, os propongo que me expliquéis qué importancia le dais a su autorretrato, y en qué aspectos podemos decir que Cervantes se siente orgulloso.

Como ves, con Cervantes hay mucho juego, muchas opiniones, muchos puntos de vista...

¡Feliz lectura!

El casamiento engañoso

Vamos a comentar esta novela ejemplar, una de las más breves de Cervantes: El casamiento engañoso. Podrías comentar quién te parece burlador y quién burlado, por ejemplo. O en qué dirías que se parece a la temática de una novela picaresca... ¿Sabrías decirme alguna otra novela picaresca que empiece por el final? Es un clásico de nuestra literatura. Búscala y comenta "el caso". Comenta qué es lo que más te ha llamado la atención de esta novela: ya sea lenguaje, estructura, personajes, final, algo que no hayas entendido. Para ello, un texto argumentativo de aproximadamente 100 palabras.

Maribel y la extraña familia (2)

Además de cualquier asunto relacionado con el argumento, también puedes comentar la importancia de lo absurdo y la intriga en la obra: nuevos personajes, una vieja historia que parece olvidada, una muerte... ¿Están relacionados? 

Una vez has leído la obra, quizás podrías comentar si la obra te parece absurda o muy seria, o una combinación de ambas. También puedes hablar de la moralidad, los prejuicios...¡Eres libre de exponer lo que quieras! Cuidado, es importante que tu opinión esté bien explicada y desarrollada, para así poder llegar a una conclusión coherente con tus opiniones.

¡Cuatro corazones!

Vamos a hablar en esta entrada de la obra de Enrique Jardiel Poncela Cuatro corazones con freno y marcha atrás. El título ya da mucho de qué hablar, ¿verdad?

Podrías empezar comentando las reacciones de las primeras páginas y la importancia del papel del cartero, Emiliano.
La mayoría de los personajes son, por llamarlos de alguna manera, "raros". Define a tu personaje preferido a lo largo de la obra: sus sueños, temores, anhelos, reacciones...
¿Cuál es tu escena preferida? ¡Descríbela y opina!
Sobre el mensaje final: ¿te parece una obra absurda, ridícula, muy seria, con mucha razón? ¿Con qué personaje te verías más identificado?
¡Puedes comentar todo lo que quieras y más! 


Echa un vistazo a este PPT. Te recomiendo especialmente que lo repases desde la página 8.

(fuente: Rosa Moreno)

Maribel y la extraña familia

Estamos leyendo Maribel y la extraña familia. Ahora toca debatir sobre algunos temas.

Para empezar, la actitud de los personajes. ¿Qué te parece la modernidad que muestran doña Matilde y doña Paula? Al final sabemos a qué se debe. ¿Qué sentimientos provocan? A través de ellas vemos una "oculta" crítica a las convenciones, a las tradiciones. Coméntalo. ¿Nos dan una lección? Maribel y sus tres compañeras no se sienten cómodas al principio, especialmente ellas. Explica cómo son y por qué profunda razón no se fían.

Frankenstein (y VI)

Ya podéis debatir sobre los últimos capítulos de la novela. Los peores presagios se cumplen: todos los seres queridos de Victor mueren directa o indirectamente a manos del monstruo.

- Puedes comentar los pensamientos de culpabilidad que sienten uno y otro.
- ¿Quién es cazador y quién presa?
- La ambición ha llevado a Victor a perder todo lo que más quería.
- ¿Qué crees que aprende Walton de las experiencias de su interlocutor?

Espero que os haya gustado el libro. ¡Feliz lectura y hasta pronto!

Os recomiendo que veais este vídeo: La verdadera historia de Frankenstein y sus continuaciones...

Frankenstein (V)

Ya queda poco para que acabemos la lectura. Podemos iniciar el debate de los capítulos XVII al XX con algunas de estas valoraciones:

- Parece que la petición del monstruo a su creador es en parte lógica, ¿no crees?
- ¿Cómo debería reaccionar Victor después de todo lo sucedido? Parece una súplica, pero es también una amenaza...
- Seguramente una de las intervenciones que contribuye a este terror psicológico es Estaré a tu lado en tu noche de bodas... ¿Cumplirá el monstruo con su promesa?
- ¿Cómo se siente la criatura ante todos los agravios que sufre? Soy malvado porque soy desgraciado... Fíjate que no tiene nombre, parece que se le niegue en la novela una identidad...
Tienes hasta el domingo 5 de febrero.

¡Espero vuestros comentarios!

Wilde (IV): El ruiseñor y la rosa y El joven rey

Sobre El ruiseñor y la rosa, es un cuento cargado de simbolismo, explica en esta entrada qué te ha parecido y qué has entendido sobre este cuento, qué mensaje nos traslada el autor. 

En El joven rey, puedes comentar los inicios del rey, cómo llegó a parar allí. ¿Conoces alguna otra historia con un origen parecido? ¿En qué sentido podemos decir que el joven protagonista siente un amor por encima de todo a la libertad? ¿Qué sueña el príncipes? ¿Qué te ha llamado más la atención de estos sueños?

Por supuesto, puedes comentar cualquier otro asunto que se te ocurra. Tienes hasta el domingo 5 de febrero.
¡Feliz lectura!

Frankenstein (IV)

Seguimos con la cuarta entrega de episodios de Frankenstein. En esta ocasión trataremos los capítulos XIII al XVI. El monstruo relata a su creador todas las vivencias desde que fuera abandonado. Puedes debatir a partir de estas apreciaciones:

- ¿Cómo definirías la reacción de la criatura ante el rechazo y horror que genera simplemente con su presencia?
- Tras sus confesiones, ¿de parte de quién te posicionas y por qué?
- ¿Te parece verídico el aprendizaje de la lengua y de la vida que recibe a partir de la observación y de las experiencias?
- ¿No te parecen estos capítulos los más sensibles y más retóricos en boca del monstruo? Observa su forma de hablar.

Recordad que no busco que respondáis directamente a estas preguntas. Escribid vuestras reflesiones a través de estos y otros planteamientos sobre los temas y argumentos de la novela.
¡Todos serán bien recibidos!

Tenéis hasta el miércoles 1 de febrero. 
Mucha suerte a todos y espero vuestros comentarios. 
¡Feliz lectura!

Wilde (III): El mejor amigo y Un cohete muy especial

Hola a tod@s de nuevo. En esta entrada vamos a comentar dos cuentos muy breves, pero cargados de un gran simbolismo.

Sobre El mejor amigo,  el tema central es el altruismo y la verdadera amistad. Uno teoriza, el otro practica. ¿Estás de acuerdo con las afirmaciones del molinero? ¿Eran amigos? ¿Te ha pasado alguna
vez alguna anécdota de este tipo? Ten cuidado, puede que ese amigo/a acabe leyendo este comentario... ¿Eres más de Hans o de molinero? Por cierto, explica quién cuenta esta historia, a quién la cuenta y con qué intención.

Sobre Un cohete muy especial,  explica lo especial que es este cohete (pregunta lógica, ¿no?) y cómo le tratan o reaccionan los que están a su alrededor. Define con tres adjetivos a este cohete. ¿Todos tenemos algo de este cohete? ¡¡Sé sincero!!

Tenéis hasta el lunes 30 de enero para enviar vuestros comentarios.

¡Feliz lectura!

Frankenstein (III)

En esta ocasión debatiremos sobre los capítulos IX al XII.
Tras crear a la horrible criatura, Victor decide realizar un viaje en busca de paz en la naturaleza.

- Puedes comentar los sentimientos de culpabilidad que tiene tras la muerte de su hermano y el juicio a Justine: ¿sientes compasión por su situación o rechazo por su cobardía?
- ¿Qué primeras impresiones te crea el relato de la criatura?
- ¿Crees que haría bien en dar el paso para acercarse a la familia que observa desde su escondite?
- ¿Cómo reaccionarías tú si te vieras en su situación y con una imagen horrible ante los demás?

Seguro que especialmente esta última pregunta os da para hablar...

Podéis intervenir en más de una ocasión (¡los que no sois alumnos también!)
Tenéis hasta el domingo 29 de enero para intervenir.

¡Feliz lectura!

Wilde (II): El gigante egoísta y El príncipe feliz

Hola de nuevo. En esta entrada vamos a hablar de estos dos cuentos de Oscar Wilde: El gigante egoísta y El príncipe feliz.

Sobre El gigante egoísta, ¿qué te parecen los cambios que ocurren alrededor del gigante? Podrías escribir una comparación entre el jardín en primavera y el jardín en invierno. Parece que los cambios de humor en el gigante son importantes, ¿no crees? Me gustaría que escribieras un caso en el que te hubieras sentido mal por haber sido egoísta. ¿Cómo veías lo que tenías a tu alrededor? ¿Crees que el ser humano es por definición egoísta? ¿Por qué?

Sobre El príncipe feliz, tenemos un tema parecido al cuento anterior, ¿o no? El príncipe descubre dónde está la verdadera felicidad. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? Me gustaría que comentaras qué es lo que a ti te hace feliz. El final del cuento tiene un fondo religioso cristiano: Dios recompensa a los que se comportan de forma justa. ¿Qué te parece el final?

Como antes, tienes que escribir un texto de aproximadamente 80-100 palabras. Tienes hasta miércoles 25 de enero

¡Buena lectura!

Frankenstein (II)

Felicidades a todos los que habéis participado en la primera entrada sobre la novela. Habéis escrito comentarios muy acertados sobre los cuatro primeros capítulos.

En esta entrada vamos a debatir sobre los capítulos V-VIII. Finalmente, Victor da vida a lo que llevaba planeando desde hacía mucho mucho tiempo. Podriais reflexionar sobre aspectos como...

- la contradicción de los sentimientos cuando da vida al monstruo: ¿de la emoción al horror?
- en cuanto da vida al monstruo, ¿pasa al arrepentimiento o debería sentirse satisfecho por cumplir con sus objetivos?
- ¿por qué razón no revela su secreto Victor? ¿No sentiría alivio? Una amiga de la familia es detenida como presunta asesina del pequeño de los Frankenstein. ¿Alivio-culpa-resignación-injusticia?

Puedes recoger alguno de estos temas u otros, además de debatir con alguno de los compañeros de comentarios. Tienes hasta el miércoles 25 de enero para escribir tu comentario.

¡Adelante!

Frankenstein (I)

Empezamos nuestro foro de debate con los comentarios a los capítulos I-IV. Os dejo una serie de líneas de debate que pueden introducir vuestras reflexiones y/o comentarios sobre el inicio de la novela:

- Relación de Victor Frankenstein con su familia, especialmente con su "prima" Elisabet. Cambio en la relación cuando se marcha a la universidad.
- Inquietudes del joven Frankenstein a su llegada a la universidad. ¿Crees que es más propio de una mente maravillosa o por el contrario pervertida?
- ¿Dónde se encuentran el límite del bien o del mal para Victor? ¿Siente pasión u obsesión por sus estudios?

No tenéis que dar respuesta a estas preguntas tal y como las presento. Tenéis que escribir un pequeño texto con vuestras reflexiones y opiniones. 
Fecha límite: lunes 23 de enero

Wilde (I): El fantasma de Canterville

¡Hola a tod@s! 
Aquí podéis comentar lo que queráis sobre este cuento de Oscar Wilde... ¿Te parece un cuento de terror o de risa? ¿Cómo describirías al fantasma? ¿Cómo reaccionan los miembros de la familia Otis ante la visión del fantasma? Recuérdanos un momento en el que Simon de Canterville intenta aterrorizar a los gemelos o los padres, y no lo consigue...
Teniendo en cuenta el final de la historia, ¿te parece un cuento triste o de humor? Como ves, hay mucho que contar. Comenta por qué quiere morir el fantasma, qué le ha pasado, sus sentimientos, la importancia del personaje de Virginia... Puedes explicar lo que quieras.
Aquí os dejo un audiolibro de la lectura.

Audio Fantasma Canterville

¡Que os divirtáis!